Лозунгом Зоны Визуализации кафедры общественно-лингвистических дисциплин стали слова "О науке-доступно". Учителя оформили Зону визуализации, расположив общественно-социальные науки на "ленте времени". Каждая наука - история, география, лингвистика, культурология представлены на определённом участке Ленты.

      Так, история- V в. до н. э. Здесь дети могли познакомиться с "Отцом истории"- Геродотом и почувствовать себя настоящими учеными-исследователями. Они самостоятельно определили направления исследовательской деятельности Геродота, выдвинули гипотезу строительства египетских пирамид, выбрали методы, проанализировали различные версии и попытались сформулировать теорию.
      Юные учёные-географы смоделировали маршрут путешествия Колумба и попытались спрогнозировать возможные варианты другого развития исторических событий.
      Распространение немецкого языка в 18 век в России стало следующей темой мини-исследования. Дети изучили историю немецкого народа, и как немцы появились на территории Котовского района. Учащиеся нарисовали портрет Екатерины II, подготовили указ императрицы о заселении поволжских земель. Проанализировали, сколько фамилии учащихся нашей школы имеют немецкое происхождение и что они обозначают.
      19 век - " Золотой век" русской музыкальной культуры. Ребята изучили творчество М. И. Глинки-основоположника русской классической музыки и сравнили первые русские консерватории: в Петербурге и Москве.
      Исследователи современного английского языка определили тему своего исследования, воспользовавшись QR-кодом. Им предлагалось рассмотреть использование англицизмов в русском языке. Ребята проанализировали собранные данные и высказали своё мнение в форме интерактивного голосования.
      Таким образом, все учащиеся, поработавшие с лентой времени, вышли за пределы изучаемых предметов, применив научные методы.